국어(여행일기)

여행을 하다보면 매일 매일 새로운 것들을 체험하고 경험하게 됩니다. 새로운 사람, 놀이, 탈거리, 먹거리 등등 하루하루를 담기에는 작은 공간이 모자를 정도입니다. 매일 겪는 새로운 날들에 대한 이야기들을 아이들이 직접 현장에서 일기를 통해 기록하고 메모함으로써 아이들의 표현능력을 길러줍니다. 일기는 아이들의 새로운 것에 대한 기쁨을 표현하고 자기가 받은 감동들을 아름답게 표출해내는 장이 될 것입니다.
때로는 흔들리는 밤기차 안에서, 때로는 별이 반짝이는 숙소의 옥상에서 일기를 적고 선생님께 확인을 받습니다. 피곤한 하루였지만 그냥 잠들기에는 너무나도 아름다운 하루였습니다.

어린이들이 일기를 쓰는 것만큼 효과적인 작문교육은 없습니다. 하지만 일상적인 생활을 주제로 일기를 반강제적으로 혹은 의무적으로 쓰게하면 어린이는 작문에 대한 거부감을 갖게 됩니다. 하지만 어린이가 여행이라는 매우 특별하고 모험적인 상황에서는 매우 많은 에피소드들이 생겨나고, 이를 자연스럽게 일기라는 작문교육으로 유도할 수 있습니다. 일기쓰기를 통한 작문교육을 통하여 어린이는 인간관계와 삶에 대한 보다 깊이있는 시선을 갖게 될 것입니다. 어린이 배낭학교에서는 어린이들에게 매일 일기쓰기를 지도하고 가르칩니다. 귀국후에 모든 참가자들의 일기를 편집하여 기행문으로 출판합니다.

아이들은 단순한 소비로써의 여행이 아닌 생산으로써의 여행을 경험하게 됩니다. 자신의 여행기록을 책으로 출판하여 친구들, 부모님, 그리고 선생님께 돌려보는 과정에서 비로소 단순하게 외국을 다녀왔다는 자만심이 아닌 여행을 하고 그것을 통해서 책을 만들었다는 올바른 자부심을 가지게 됩니다.

  3차팀의 여행기록 "헐스토리" 17명의 아이들의 34일간의 기록
-435페이지,도서출판 친구-